6774澳门永利教師教學獎勵評選管理辦法

武科大教〔2017〕65号

第一章 總則

第一條為進一步促進學校本科和研究生教學的科學發展，努力打造國内一流的本科和高水平的研究生教育，弘揚尊師重教的優秀傳統，鼓勵教師堅持立德樹人，積極投身教學，樹立一批“思教學、研教學、愛教學”的典型模範，促進教師隊伍的健康發展，引導教師不斷更新教育思想觀念，創新人才培養模式，改進教學内容、教學方法、教學手段，提升人才培養質量，形成齊心共謀的良好局面，根據《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》、《6774澳门永利關于進一步提升人才培養質量推進一流本科建設的意見》（武科大教〔2017〕49号）和2014年研究生教育與學科建設工作會議精神，學校決定進一步加強對教師教學獎勵的管理，加大獎勵力度，特制定本辦法。

第二條教師教學獎勵包括：傑出教學貢獻獎、傑出指導教師獎、教學名師獎、教學模範獎、教學新秀獎、教學優秀獎。傑出教學貢獻獎和傑出指導教師獎是學校設立的對教師教學工作的最高獎勵。

（一）傑出教學貢獻獎旨在獎勵熱愛教學、投身教學、功底紮實、業務精湛、教學效果好、深受學生愛戴，在教書育人、教學改革、專業與學科建設等方面做出傑出貢獻的優秀教師，鼓勵廣大教師努力提高教學質量，培養高素質人才。

（二）傑出指導教師獎旨在獎勵熱愛教學，在指導學生實踐教學、科學研究、學位論文、學科競賽和創新創業等活動中獲得顯著成績、深受師生好評，在教書育人、實踐教學改革與建設等方面做出傑出貢獻的優秀教師，鼓勵廣大教師努力提高實踐教學質量，着力培養學生實踐動手能力和創新精神。

（三）教學名師獎旨在獎勵積極承擔教學任務，在教學實踐中不斷更新教育思想觀念，在教書育人、教學改革與建設中做出突出貢獻，教學水平高、教學效果好的優秀教師，形成一批由教學名師領銜的高水平教學團隊，促進我校教育教學質量的提高。

（四）教學模範獎旨在獎勵積極投身教學，努力鑽研業務，深化教學改革，教學效果好，教學評價優，在教學工作中起到模範帶頭作用的優秀教師。

（五）教學新秀獎旨在獎勵積極開展教學研究，努力提高教學技能，業務素質高、教學效果好、深受學生好評的優秀青年教師，以促進青年教師的相互學習和交流，鼓勵青年教師脫穎而出，培養和造就一批高水平的教師後備力量。

（六）教學優秀獎旨在獎勵在年度教學工作中積極承擔教學工作任務，開展教學内容、教學方法和教學手段的改革，教學效果好，取得突出成績的教師。

第二章  傑出教學貢獻獎、傑出指導教師獎評選

第三條堅持“面向一線、注重實績、嚴格程序、公正公平”的評選原則。獎勵對象應熱衷于教育事業，有高尚的職業道德，強烈的事業心和責任感，為人師表，愛崗敬業，樂于奉獻，受到廣大師生的敬重和信賴，并從事教學工作十年以上（或指導了五屆以上研究生），且在我校工作十年以上的在編教師；學校領導、各二級單位主要負責人不參加評選。

第四條傑出教學貢獻獎、傑出指導教師獎為我校教育教學終身成就獎。

第五條傑出教學貢獻獎評選條件

（一）長期工作在教學工作第一線，認真履行教師工作職責，積極承擔教學任務，工作量飽滿，近五年為本科生或研究生授課，每年講課學時在72學時以上；教學水平高、教學效果好、教學評價優，深受廣大學生愛戴和同行好評，近三年學生評教成績必須在學校或學院（部）平均分之上，且有2次及以上在學校或學院排名前10%；

（二）積極參與教學研究、教學改革、本科教學工程和學科專業建設。從事教學内容、教學方法、教學手段和考核方式等方面的改革與實踐，運用教學改革研究成果提升教學質量，在專業、課程、教材、實踐教學建設等方面取得顯著成果。應滿足以下條件中的3項及以上。

1、主持并完成省級教學研究項目；

2、獲省級及以上教學成果獎（排序前3）；

3、主持省級及以上本科教學工程項目；

4、主編出版專業教材；

5、以第一作者公開發表教學改革研究論文5篇及以上（其中C類論文不少于3篇，不含增刊和論文集）。

（三）注重學生實踐動手能力培養，積極承擔實踐教學任務，指導學生在科學研究、競賽、設計、創新實踐和社會服務等活動中取得較好成績。應滿足以下條件中的3項及以上。

1、指導學生學科競賽、科技創新獲省級一等獎及以上獎勵；

2、所指導本科生、研究生學位論文曾被評為省級及以上優秀學士或博士、碩士學位論文（含全國一級學會評選出的優秀學位論文）；

3、指導學生公開發表研究論文5篇及以上（中文核心及以上，學生為第一作者，老師為第二作者或通訊作者）；

4、指導學生獲得發明專利。

（四）主持組建教學團隊，組織團隊開展教學活動，在培養青年教師教學能力和水平等方面卓有成效。

第六條傑出指導教師獎評選條件

（一）積極承擔教學任務，近五年每年承擔實踐教學任務達72學時；關心學生成長，注重學生實踐動手能力和科學研究能力培養，教學效果好，得到師生普遍好評。

（二）加強實踐課程建設，開設創新性、設計性實驗，實踐教學效果好，認真指導學生開展實習實訓，參與實踐教學基地建設、實驗室、實驗示範中心建設，認真做好學生學位論文指導工作。主持或作為主要成員參與省級及以上本科實踐教學工程項目，編寫（主編或副主編）出版專業教材。

（三）積極開展實踐教學改革與研究，形成具有特色的實踐教學理念，積極開展實踐教學内容、教學方法、教學手段和實踐考核方法的改革，實踐教學效果好。應滿足以下條件中的2項及以上。

1、主持并完成省級教學研究項目；

2、獲得省級及以上教學成果獎（排序前5）；

3、以第一作者在學術期刊上發表教學改革研究論文5篇及以上（其中C類論文不少于2篇，實踐類教學改革研究論文不少于2篇，不含增刊和論文集）。

（四）引導學生進入科研團隊，指導學生開展科學研究；積極指導學生參加各級各類學科競賽、科技競賽、創新實踐和社會服務等活動，并取得突出成績。近五年，指導學生獲得的成果至少滿足以下條款中的4項及以上：

1、獲省級一等獎及以上的學科與科技競賽獎勵；

2、完成省級及以上大學生創新創業訓練項目；

3、在中文核心期刊上公開發表論文10篇及以上（學生為第一作者，老師為第二作者或通訊作者，其中本科生發表論文不少于2篇），或被SCI、SSCI、EI源刊收錄論文5篇及以上（其中本科生收錄論文不少于1篇）；

4、獲省級及以上科技成果獎；

5、獲發明專利；

6、獲省級優秀學位論文。

第七條評選辦法

（一）傑出教學貢獻獎、傑出指導教師獎每兩年評選一次，由教務處、研究生院、人事處負責組織。

（二）傑出教學貢獻獎、傑出指導教師獎申報可自薦或學院（部）推薦。每位申請人隻能參評1個獎項的評選，需向所在學院（部）提交《6774澳门永利傑出教學貢獻獎申報表》或《6774澳门永利傑出指導教師獎申報表》及相關材料。

（三）各學院（部）負責審核候選人的材料并組織初評，确定向學校推薦的候選人，并簽署推薦意見。

（四）學校教學指導委員會通過審閱相關材料、聽取彙報陳述等程序投票表決産生獲獎名單并在校内予以公示，公示時間一周。

（五）經公示無異議，獲獎名單報校長辦公會批準，由校長簽署表彰決定予以公布。

第八條獎勵辦法

（一）傑出教學貢獻獎、傑出指導教師獎每屆各評選1名，可空缺；根據評審情況可設提名獎。

（二）對傑出教學貢獻獎、傑出指導教師獎獲得者，學校頒發獎牌、榮譽證書，并獎勵10萬元/人。

（三）傑出教學貢獻獎、傑出指導教師獎将作為學校大事件記入校史館，同時記入獲獎者個人檔案，作為年終考核、職務晉升、職稱評定的重要支撐材料。

第三章  教學名師獎、教學模範獎、教學新秀獎評選

第九條獎勵對象應遵守教師職業道德規範，具有強烈的責任心和協作精神，愛崗敬業，治學嚴謹，教書育人，為人師表，堅持教學工作，且獲得同行和學生認可，起到良好的模範帶頭作用。

第十條教學名師獎、教學模範獎、教學新秀獎獲獎者不重複參評同一獎項。

第十一條教學名師獎評選條件

（一）具有教授職稱，積極承擔教學任務，完成學校規定的年度教學工作量；善于采用先進的教學方法和手段，注重科研與教學的結合，教學效果好，受到同行、教學督導和學生好評，近兩次學生評教成績在學校或學院（部）平均分以上。

（二）必須滿足以下條件中的4條及以上。

1、主持并完成省級及以上教學研究項目；

2、以第一作者公開發表教學改革研究論文5篇及以上（其中C類論文不少于3篇，不含增刊和論文集）；

3、獲省級及以上教學成果獎（排序前5）；

4、主講課程為校級及以上精品課程或校級在線課程，且在同領域内有較大影響；

5、主編并出版高質量教材；

6、指導青年教師不斷提高授課水平，重視教師隊伍建設，形成合理的教學團隊。

（三）積極指導學生參加各級各類創新創業活動，并取得突出成績。指導學生獲得的成果至少滿足以下條款中的3項及以上：

1、獲省級二等獎及以上的學科與科技競賽獎勵；

2、獲省級優秀學位論文；

3、獲發明專利；

4、在中文核心期刊上公開發表論文3篇及以上（其中本科生發表論文不少于1篇）；

5、完成省級及以上大學生創新創業訓練項目。

（四）有較高的學術水平，取得公認的研究成果，獲省級及以上的科研成果獎。

第十二條教學模範獎評選條件

（一）具有副教授及以上職稱，積極承擔教學任務。完成學校規定的年度教學工作量；積極采用先進的教學方法和手段，注重科研與教學的結合，教學效果好，受到同行、教學督導和學生好評，近兩次學生評教成績在學校或學院（部）平均分以上。

（二）積極從事教學改革，參與專業或課程建設。必須滿足以下條件中2條及以上。

1、主持并完成校級及以上教學研究項目，

2、以第一作者在學術期刊上發表教學改革研究論文4篇及以上（其中C類論文不少于3篇，不含增刊和論文集）；

3、編寫（主編或副主編）出版教材1部及以上。

（三）積極指導學生參加各級各類學科競賽、科技競賽、創新實踐等活動，并取得突出成績。指導學生獲得的成果至少滿足以下條款中的2項：

1、獲省級及以上的學科與科技競賽獎勵；

2、獲省級優秀學位論文；

3、獲發明專利；

4、在中文核心期刊上公開發表論文2篇及以上（其中本科生發表論文不少于1篇）；

5、完成省級及以上大學生創新創業訓練項目。

（四）積極投身學術研究，主持或參加科研項目，科研成果較突出，注重科研與教學的結合。以第一作者在中文核心期刊發表科研論文5篇及以上。

第十三條  教學新秀獎評選條件

（一）具有助教及以上職稱，年齡在35歲及以下。完成教學工作任務；教學效果好，獲得同行、教學督導和學生好評，近兩次學生評教成績在學校或學院（部）平均分以上。

（二）積極從事教學改革，參加專業或課程建設。以第一作者在學術期刊上發表教學改革研究論文2篇及以上（其中C類論文不少于1篇，不含增刊和論文集），主持或參與完成（前3名）校級及以上教學研究項目。

（三）積極指導學生參加各級各類學科競賽、科技競賽、創新實踐等活動，并取得較好成績。指導學生獲得的成果至少滿足以下條款中的1項：

1、獲省級及以上的學科與科技競賽獎勵；

2、獲省級優秀學位論文；

3、獲發明專利；

4、在中文核心期刊上公開發表論文1篇及以上；

5、完成省級及以上大學生創新創業訓練項目。

（四）積極參與學術研究，注重将最新科研成果、學科前沿知識融于本科教學。以第一作者在中文核心期刊發表科研論文1篇及以上。

第十四條評選辦法

（一）教學名師獎、教學模範獎、教學新秀獎每兩年評選一次，由教務處、研究生院、人事處負責組織實施。

（二）符合相應評選條件的教師填寫《6774澳门永利教學名師獎申請表》、《6774澳门永利教學模範獎申請表》、《6774澳门永利教學新秀獎申請表》報所在學院（部），經學院（部）組織專家審核并初評後向學校推薦。

（三）學校組織校教學指導委員會對學院（部）推薦的教學名師候選人進行評審，确定初選人員名單并向全校公示。經公示無異議，報校長辦公會批準。

第十五條獎勵辦法

（一）獲獎者學校相應授予“6774澳门永利教學名師”、“6774澳门永利教學模範”、“6774澳门永利教學新秀”榮譽稱号并頒發榮譽證書和獎金，獎勵标準為教學名師5000元、教學模範3000元、教學新秀2000元。

（二）獲獎者在全校範圍内進行表彰宣傳，獲獎材料存入教師業務檔案，可作為職稱評定、職務晉升、選派進修、傑出教學貢獻獎和傑出指導教師獎評選的重要依據。

第四章  教學優秀獎評選

第十六條評選範圍

（一）教書育人，為人師表，積極投身教學，承擔教學任務，工作量飽滿且年度考核合格的教師（含實驗教師）。

（二）各學院（部）按當年教師人數的10%申報獎勵名額，其中一等獎1%，二等獎3%，三等獎6%。

第十七條評選條件

（一）加強教學研究，在教育思想、教學内容、教學方法等方面的改革有一定成效，積極采用先進的教學手段、教學方法輔助教學。當年以第一作者公開發表教學改革研究論文1篇及以上（不含增刊和論文集），或主編（副主編）出版教材1部及以上。

（二）教師教學質量高，教學效果好。學生評教成績在學校或學院（部）平均分以上，或同行、教學督導對其教學質量評價優良；實驗教師應有自主設計實驗項目或自制實驗教學設備。

（三）實踐教學（實驗、實習、畢業設計（論文）等）認真負責，精心指導，嚴格要求，注重學生實踐能力、科研能力和創造能力的培養，成績顯著。

第十八條評選辦法

（一）教學優秀獎每學年評選一次，由教務處、研究生院、人事處負責組織實施。

（二）符合評選條件的教師，由本人申請，所在系（教研室）推薦，填寫《6774澳门永利教學優秀獎申請表》。申請者應向學院（部）提供相關支撐材料。

（三）學院（部）進行初評，并在學院（部）内公示，如無異議，由學院（部）将推薦的一、二、三等獎人選名單、申報表和有關材料一并提交教務處。

（四）教務處将材料彙總，提交學校教學指導委員會進行評審，确定獲獎名單和獲獎等級。經公示無異議，報校長辦公會批準。

第十九條獎勵辦法

（一）獲獎者由學校發文獎勵，并頒發榮譽證書。

（二）獲獎者的獲獎材料存入個人檔案，作為職務晉升與崗位聘任的重要依據。

第五章  其他事項

第二十條評審過程中發現弄虛作假、虛報瞞報、誇大成績、騙取榮譽的，發現學術不端、學位論文被省級及以上部門抽查不合格的，一律取消參評資格，已授予獎勵的，收回榮譽證書及物質獎勵，取消個人和所在學院（部）的年度評優評先資格。

第二十一條本辦法自頒布之日起實施。原《6774澳门永利教師教學獎勵評選管理辦法》（武科大教〔2015〕29号）、《6774澳门永利教學工作獎勵暫行辦法》（武科大教〔2013〕27号）同時廢止。